Uma família de classe média que morava no Rio de Janeiro cansada de colocar os filhos em escolas particulares e não gostar da qualidade de ensino,muda-se para São Paulo colocam também em escolas particulares e também não gostam da qualidade de ensino ,então colocam os filhos em escola do governo E.E.Brigadeiro Faria Lima e ficaram muito satisfeito com o ensino desta escola.O filhos começaram aprender bastante.As professoras selecionavam autores brasileiros para leitura dos alunos. As crianças produziam muitos textos, a professora de artes mostrava quadros de Pablo Picasso .As atividades incluiam um concerto na sala São Paulo uma das mais importantes do país .A Biblioteca tem ótimos livros e uma fucionária eficiente.Meus filhos visitam a bilblioteca pelo menos uma vez por semana e ainda trazem livro para ler em casa. Os pais podiam dar sua opinião quando não estavam satisfeito com a educação.A direção da escola atendendo a pedidos marcou reunião de pais para discutir a organização do material escolar ,o método de ensino e a relação entre os alunos .Vi um mito derrubado, de que as famílias não participam de escolas públicas. Pais de diversas classes sociais têm condições de exigir qualidade e fazer isso na escola de seu filho .A escola agendou um horário de sábado fora do horário de trabalho e os professores apresentaram os conteúdos de sua disciplina e também discutiram outras coisas , e também puderam dar sugestões .Os amigos desta família em questão perguntaram para eles porque tinham colocado os filhos em escola do governo,se foi por causa da nossa situação financeira.Disseram que não ,esta escola do governo é muito boa ,e que devemos valorizá-las.
Revista Escola junho/julho/2010.
Vilma Amalia Scavacini de Oliveira Azzali RA1012739.
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